Aula nº1 (TP1 e TP2: 3ª feira, 12/09/23)

Apresentação do programa.

AVALIAÇÃO

Ver acima.

Aula nº2 (TP1 e TP2: 6ª feira, 15/09/23)

Introdução.

O que é a filosofia? A pergunta inicial e as suas metamorfoses — Qual é o objecto da filosofia? — O que é que distingue a filosofia da ciência? — O que é que é próprio do pensar filosófico? — Qual é a aspiração da filosofia? — com textos escolhidos de José Ortega y Gasset (Texto 8), Henri Bergson (Texto 5), José Barata-Moura (Texto 1), Karl Jaspers (Texto 7) e Bertrand Russell (Texto 10). O espanto e a índole questionante da filosofia, com textos escolhidos de Fernando Savater (Texto 2), Santo Agostinho (Texto 3), Bertrand Russell (Texto 9), José Barata-Moura (Texto 1), Santo Anselmo (Texto 4).

Aula nº3 (TP1 e TP2: 3ª feira, 19/09/23)

1. A filosofia através das suas grandes questões

1.1. Dois guias: Kant e Russell. A formulação kantiana — Que posso saber? Que devo fazer? Que me é permitido esperar? — com os textos escolhidos de Immanuel Kant (Textos 13 e 14). A filosofia como antropologia. A análise russelliana da questão — Que posso saber? — em Os Problemas da Filosofia (1912). A filosofia como epistemologia. Exercendo a crítica (Texto 10).

Aula nº4 (TP1 e TP2: 6ª feira, 22/09/23)

1.2. A formulação kantiana das grandes questões da filosofia e a sua interpretação. O que dizem os comentadores? O duplo sentido de saberes «do» homem, segundo José Barata-Moura (Texto 15). As possibilidades do homem e o carácter fundamental da questão sobre o homem, segundo Manuel do Carmo Ferreira (Texto 16). O valor dos comentadores como autores.

O conceito metodológico de «revisão da literatura». A construção de uma bibliografia: ordem alfabética; divisão standard entre principal (primary) e complementar (secondary).

Aula nº5 (TP1: 3ª feira, 26/09/23)

1.3. Uma questão-piloto e uma questão prévia. A questão da verdade, segundo Karl Jaspers (Texto 7). A questão da verdade como questão-piloto para navegar no mar das questões filosóficas. A questão do suicídio como questão prévia da filosofia, segundo Albert Camus (Texto 6). Uma conexão entre a certeza primeira da vida e da existência, segundo S. Agostinho e Descartes, e a questão prévia da filosofia, segundo Camus.

(TP2: 3ª feira, 26/09/23)

Devido a uma ruptura na rede de abastecimento de água, a FLUL fechou às 13h e a aula do TP2 não se realizou.

Aula nº6 (TP1 e TP2: 6ª feira, 29/09/23)

Mesa-redonda — Textos 1-17 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Leonor Serra, David Realinho, Jéssica Ricardo, Márcia Banora, Martim Mota, João Ghira, Inês Sousa.

(TP2) Guilherme Martins, Inês Lascas, Maria Augusta Figueiredo, Catarina Sousa, Inês Mateus, Pedro Cardoso, Luma Mato.

Aula nº7 (TP1 e TP2: 3ª feira, 3/10/23)

Mesa-redonda — Textos 1-17 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Diogo Duarte, Francisco Pereira, Inês Castanheira, Madalena Monteiro.

(TP2)  José Batista, Lourenço Farinha, Carolina Pica, Maria Hilário, Luísa Félix.

Aula nº8 (TP1 e TP2: 6ª feira, 6/10/23)

Mesa-redonda — Textos 1-17 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Manuel Moutinho, Andreia Fonseca, David Fernandes, Lucas Moura, Francisco Rodrigues, Carlos Lopes, Mariana Botelho.

(TP2) Alcione Paulino, João Albino, Pedro Martins, Anabela Reis, Julian Frey, Tiago Almeida, João Duarte, Paula Costa.

Aula nº9 (TP1 e TP2: 3ª feira, 10/10/23)

1.3. Uma questão-piloto, uma questão prévia e uma questão de valor: a questão da verdade (Texto 7), a questão do sentido da vida (Texto 6) e a questão do valor da filosofia. De regresso aos clássicos: Platão (Texto 26) e Aristóteles (Texto 19). Comparação com filósofos contemporâneos: Bertrand Russell (Texto 10), Gilles Deleuze e Félix Guattari (Texto 11) e José Ortega y Gasset (Texto 12).

Pergunta-sondagem: como é que nós ordenamos o valor da filosofia?

Aula nº10 (TP1 e TP2: 6ª feira, 13/10/23)

2. Três questões de questões.

2.1. Que posso saber? Questões sobre o conhecimento.

2.1.1. Os textos 18-25: os questionários a seguir aos textos e um exercício exemplificativo de resposta ao questionário do texto 18 (Platão, República VI, 509 d - 511 e); as questões a partir das respostas ou o exercício transversal de explicitar as questões que deram origem às respostas dadas nos textos 18-25.

Aula nº11 (TP1 e TP2: 3ª feira, 17/10/23)

Mesa-redonda — Textos 18-25 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) José Fernandes, Tomás Cunha, Íris Macedo, Carolina Almeida, Diana Paulo.

(TP2) João Gonçalves, Ryan de Oliveira, Gonçalo Fernandes, Pedro Daniel, Alexandra Dores, Rafael Almeida, Miguel Espanha.

Aula nº12 (TP1 e TP2: 6ª feira, 20/10/23)

Mesa-redonda — Textos 18-25 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Marciano Júnior, Jorge Santos.

2.1.2. Que escondem as nossas palavras comuns? Os universais.

(TP2) Joana Gonçalves, Pedro Rodrigues, Keyser Ossemane, Vasco Lagos.

Aula nº13 (TP1 e TP2: 3ª feira, 24/10/23)

2.1.2. Que escondem as nossas palavras comuns? Os universais. Três razões para valorizar os universais em filosofia: o conhecimento matemático (Russell: Texto 22); a liberdade do intelecto (Russell: Texto 10) ou do pensar (Hegel: Texto 50); e um vislumbre de infinito. A extensão e a compreensão dos universais. A definição dos universais. Os predicáveis de Porfírio e as três partes constantes da definição: género, espécie e diferença. O caso da definição do homem e a sua insuficiência (Kant e Ortega y Gasset: Textos 14-17). Os universais mais universais: o bem e os cinco géneros de Platão; as dez categorias de Aristóteles. A questão da definição dos universais mais universais e as principais vias de resposta (Platão e Aristóteles).

Aula nº14 (TP1 e TP2: 6ª feira, 27/10/23)

2.2. Que devo fazer? Questões de filosofia prática

2.2.1. Que mais escondem as nossas palavras comuns? Os valores. As virtudes clássicas: as quatro virtudes cardeais. A questão do conhecimento da virtude. As virtudes como valores. Os valores éticos e a questão da origem dos nossos juízos de valor. Os valores éticos como universais intersubjectivos e vulneráveis ao espaço cultural e ao tempo histórico.

Pergunta-sondagem: há progresso ético na história da humanidade?

Aula nº15 (TP1 e TP2: 3ª feira, 31/10/23)

Mesa-redonda — Textos 26-34 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Rodrigo Santos, Bruno Luz, José Andrade, Gabriel Lozano.

(TP2) Cecília Vaz.

A nossa parte na senda do progresso ético da humanidade: a ética das virtudes e a arte da empatia consigo mesmo e com os outros. A ética como morada do homem (Texto 30). A questão da extensão do domínio dos outros em ética: os iguais; os embriões humanos; os animais não humanos; o meio-ambiente e a Terra; os robôs. Os novos capítulos da ética.

Aula nº16 (TP1 e TP2: 6ª feira, 3/11/23)

Mesa-redonda — Textos 26-34 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Pedro Lopes.

A nossa parte na senda do progresso ético da humanidade: a ética das virtudes e a arte da empatia consigo mesmo e com os outros. A ética como morada do homem (Texto 30). A questão da extensão do domínio dos outros em ética: os iguais; os embriões humanos; os animais não humanos; o meio-ambiente e a Terra; os robôs. Os novos capítulos da ética.

(TP2) Catarina Janeira.

A extensão da ética aos mais vulneráveis (Texto 31). Debate em torno da toxicodependência e outras dependências. A questão da imutabilidade ou mutabilidade (histórica e cultural) dos valores éticos.

Aula nº17 (TP1 e TP2: 3ª feira, 7/11/23)

2.3. Que me é permitido esperar? Questões sobre o futuro.

2.3.1. Questões clássicas. A questão dos futuros contingentes: uma questão de conhecimento (Aristóteles, Da Interpretação c.9, 18 a 28 - 19 b 4). A questão dos futuros livres: liberdade ou determinismo (presciência, contexto sócio-económico, contexto geográfico-cultural, leis da natureza, leis do consumo).

Pergunta-sondagem: com tantos factores determinantes da nossa vida, haverá ainda margem para a liberdade nas nossas escolhas?

A questão da morte e da vida depois da morte. Como é que a filosofia tem pensado esta questão? A atitude positivista. Bases de apoio das posições filosóficas sobre a vida depois da morte: a natureza do ser humano; a natureza da verdade; o mérito moral. 

Aula nº18 (TP1 e TP2: 6ª feira, 10/11/23)

2.3. Que me é permitido esperar? Questões sobre o futuro

2.3.1. Questões clássicas. A questão da morte e da vida depois da morte. A aceitação da morte e o sentido da vida: a ideia mobilizadora do fim.

Pergunta-sondagem: se a nossa vida presente fosse imortal, quais seriam as consequências?

2.3.2. Questões do presente sobre o futuro. As questões a partir das respostas: Textos 35-41 (TP1); Textos 35-38 (TP2).

Aula nº19 (TP1 e TP2: 3ª feira, 14/11/23)

Mesa-redonda — Textos 35-49 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Lúcia Sequeira.

2.3.2. Questões do presente sobre o futuro. As questões a partir das respostas: Textos 41-49.

Pergunta-sondagem: se procurarmos reunir todos estes textos sob uma questão comum, qual seria?

(TP2) João Rei, André Botelho, Mihaela Dimofte, Beatriz Marvão.

Aula nº20 (TP1 e TP2: 6ª feira, 17/11/23)

Mesa-redonda — Textos 35-49 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Teresa Feteiro, Rafael Penedo, Natalia Karl, Anastasia Vrabie.

(TP2) Ricardo Lopes, Rafael Marques, Beatriz Pires, Bernardo Oliveira.

Aula nº21 (TP1 e TP2: 3ª feira, 21/11/23)

3. Três questões sobre a filosofia. 3.1. A filosofia sem ou com história? Uma antinomia do estudo da filosofia. Duas duplas de referência para a história desta antinomia: Platão e Aristóteles; Kant e Hegel. A questão da relação entre a filosofia e a sua história, no séc. XX (Martial Gueroult). 

Aula nº22 (TP1 e TP2: 6ª feira, 24/11/23)

Mesa-redonda — Textos 50-54 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Rita Delgado, Rúben Ramos, Leonor Guedes, Francisco Mendonça.

(TP2) Nina Rocha, Lúcia Santos.

3.1.1. Em defesa da filosofia com história: a índole da filosofia como criação intelectual e as propriedades — culturalmente informada, historicamente situada, pessoal e diacrónica — da razão filosófica.

Aula nº23 (TP1 e TP2: 3ª feira, 28/11/23)

3.2. A filosofia: una ou múltipla?

3.2.1. A pluralidade de disciplinas. Antigas divisões da filosofia. Perdas e ganhos: a perda de exclusividade nos seus tradicionais campos de interesse; o ganho de uma viragem no olhar, da natureza para a cultura. A multiplicação em aberto de filosofias de ... Antigas e novas dualidades por resolver.

Feriado (TP1 e TP2: 6ª feira, 1/11/23)

Aula nº24 (TP1 e TP2: 3ª feira, 5/12/23)

Mesa-redonda — Textos 55-64 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Rita Freitas, Luana Mendes.

3.2.2. A pluralidade de correntes filosóficas. A singularidade pessoal de cada filosofia e a criação diacrónica de famílias de pensamento. A multiplicação de perspectivas em torno do pensável (conhecimento, os princípios da realidade, o ser e o dever ser). O valor das correntes filosóficas.

(TP2) Letícia Muniz, Inês Duarte, Filipa Baltazar, Marco Amadeu, Mariana Coelho.

Feriado (TP1 e TP2: 6ª feira, 8/12/23)

Aula nº25 (TP1 e TP2: 3ª feira, 12/12/23)

Mesa-redonda — Textos 65-74 — com a participação dos/as estudantes:

(TP1) Pedro Lomba, Diana Pereira, Filipa Barcelos, Francisca Caruso.

(TP2) Mariana Barradas, Lara Pereira, Clara Freitas, Rafael Verde, Cristóvão Martins, Mafalda Rebelo, António Neves.

Aula nº26 (TP1 e TP2: 6ª feira, 15/12/23)

Prova escrita